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簡單生活

圖/pixabay    文/林舒

升上大四後,親戚朋友碰面的場合,

習慣地問:「大學畢業後要做什麼?」

伊森畢業後就要立刻當兵了,

還有一年十個月可以考慮這個問題,

我呢?未來的路怎麼走?

 

坦白說,學了幾年日文,

對於從事日文這一行其實沒把握也沒興趣,

到日商公司工作?

不喜歡,不喜歡商業與數字,口語沒有同學那麼溜;

到日本留學?要考交流協會的獎學金,功課也只是普通而已;

當老師?暑期在安親班打工的經驗讓我對教學產生畏懼。

 

思來想去,好像可以試試高普考,

仔細閱讀報考資料,選了相對有優勢的「教育行政」,

考試內容是國文、教育概論、教育心理學、教育統計,

國文與心理學我一直很有興趣,或許比別人有勝算些,

教育概論與統計則不曾接觸過。

 

找了當國中老師的小哥當家教,

利用假期返家空檔、帶我看了遍教育概論與教育心理學的重點,

找了唸統計系的好友當我的小老師,

從零開始練習統計習題。

 

這陣子很多心情、想法在醞釀沈澱,

創意靈感也特別多,我開始在校刊投稿,

很幸運地,每篇都獲得編輯的青睞,

既得著肯定又有稿費可以領,真是一大樂事,

不禁想著如果能夠一直寫下去該有多好。

 

我很喜歡梭羅的《湖濱散記》,

畢業於哈佛的他力行簡單的生活,吃得簡單、住得簡單,

在一八四五年的七月四日開始在華爾騰湖畔居住,

不論在當時或後世,這實驗性質的搬家,

開啟了全人類普遍的意義。

(小說連載:那一年,在淡水的小幸運25)

下一站,啟航

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